أثر اختلاف نمط التحكم (متعلم، برنامج) في برامج الوسائط المتعددة على التحصيل والدافعية نحو الإنجاز لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي في مادة العلوم

نوع المستند : البحوث والدراسات والمقالات المستوفاة للقواعد العلمية المتعارف عليها، والتى يجريها أو يشارک فى إجرائها أعضاء هيئة التدريس والباحثون فى الجامعات ومراکز البحوث المصرية والعربية، وذلک باللغتين العربية والإنجليزية .

المؤلفون

• د. نادر سعيد شيمي ¹
• د. وليد أحمد أبورية ¹
• غدير عبد الله المغربي ²

¹ الجامعة العربية المفتوحة في سلطنة عُمان

² ماجستير تكنولوجيا التعليم الجامعة العربية المفتوحة في سلطنة عُمان

المستخلص