أثر اختلاف نمط التعلم ( مقلوب – الکترونى) القائم على تکنولوجيا الواقع المعزز فى تنمية مهارات الصيانة والتفکير البصرى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

حمادة, د/ أمل ابراهيم. (2021). أثر اختلاف نمط التعلم ( مقلوب – الکترونى) القائم على تکنولوجيا الواقع المعزز فى تنمية مهارات الصيانة والتفکير البصرى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم. المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني, 4(3), 255-355. doi: 10.21608/ijel.2021.211783

د/ أمل ابراهيم حمادة. "أثر اختلاف نمط التعلم ( مقلوب – الکترونى) القائم على تکنولوجيا الواقع المعزز فى تنمية مهارات الصيانة والتفکير البصرى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم", المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني, 4, 3, 2021, 255-355. doi: 10.21608/ijel.2021.211783

حمادة, د/ أمل ابراهيم. (2021). 'أثر اختلاف نمط التعلم ( مقلوب – الکترونى) القائم على تکنولوجيا الواقع المعزز فى تنمية مهارات الصيانة والتفکير البصرى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم', المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني, 4(3), pp. 255-355. doi: 10.21608/ijel.2021.211783

حمادة, د/ أمل ابراهيم. أثر اختلاف نمط التعلم ( مقلوب – الکترونى) القائم على تکنولوجيا الواقع المعزز فى تنمية مهارات الصيانة والتفکير البصرى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم. المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني, 2021; 4(3): 255-355. doi: 10.21608/ijel.2021.211783